Unidad Académica

ESCUELA PREPARATORIA “2 DE OCTUBRE” DE CULIACANCITO

Nombre Completo

KARIM JOSUÉ CARVAJAL RAYGOZA

Nombramiento y Antigüedad en la Unidad Académica:
Profesor e Investigador de Tiempo Completo Titular B /13 años de antigüedad

Grados Académicos (licenciatura y posgrado):
Licenciado en Psicología – Universidad Autónoma de Sinaloa
Maestría en Educación Básica – Escuela Normal de Sinaloa
Doctorado en Desarrollo Educativo con Énfasis en Formación de Profesores –Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa

Diplomados y Cursos de Educación Continua (a destacar):
Diplomado en competencias en el Programa de Formación Docente de Educación
Media Superior (PROFORDEMS).
Certificación de Competencias Docentes de Educación Media Superior.
(CERTIDEMS).
Curso-taller de “Rediseño curricular del bachillerato virtual de la UAS”; 40h en 2018, DGEP
Participación en el “sexto seminario entre pares”;16h por el Consorcio Nacional de
Recursos de Información Científica y Tecnológica.
Curso-Taller “Formación docente de Educación Media Superior” 20 hrs, por la Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades de la UNAM
Asistente al seminario virtual de la RIED 2021, Red Interamericana de Educación Docente de la OEA.
Diplomado “Elaboración de artículos de investigación” 120 Hrs. Dirección General de Bibliotecas de la UAS

Materias/Unidades de Aprendizaje Impartidas en la Unidad Académica (a destacar):
Lógica I  y II
Psicología del Desarrollo Humano I y II
Problemas Socioeconómicos y Políticos de México / Elementos de Administración
Historia Mundial Contemporánea
Orientación educativa I y II

Asesorías y Tutorías en la Unidad Académica (a destacar):
Profesor tutor del grupo 303  (2019-2020)
Profesor tutor del grupo 103  (2020-2021)
Profesor tutor del grupo 203  (2021-2022)
 
Investigación y Publicaciones (a destacar):
Investigación:
PROFIEB 2022: Alfabetización digital de estudiantes con bajo aprovechamiento académico, rezago y riesgo de abandono escolar, en el contexto de la pandemia.

Publicaciones:
Pertenencia social y modalidades didácticas como factores de éxito y fracaso escolar, en Psico–Logos, en Revista de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Sinaloa, No. 8, 2010

El impacto de la violencia en los escolares, en Pedagógica, Revista semestral de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Culiacán, No. 72, 2011.

Leer para escribir y escribir para leer, en Pedagógica, Revista semestral de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Culiacán, No. 73, 2012.

La comunicación escrita y el bachillerato virtual: apuntes para una reflexión, en Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, UNAM, 2013. ISSN: 2395-9800

Pensar la investigación social desde la complejidad, en Psico–Logos 13, Revista de la Facultad de Psicología de laUniversidad Autónoma de Sinaloa.

Detección de necesidades para contrarrestar el bajo desempeño, reprobación y deserción escolar. Una mirada desde el programa de tutorías, en Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia, UNAM, 2015. ISSN:2395-9800

Profesores ante escenarios que desbordan la escuela: el caso del TDAH, en  La identidad docente: formación y profesionalización, UPES-UAS-UPD, 2016.

Pensamiento social de profesores sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad como factor del aumento en su prevalencia, en Revista Horizontes Educativos no.3, 2016.

Inclusión educativa y desarrollo de competencias en estudiantes del bachillerato virtual de la UAS, en Revista Mexicana de Bachillerato de Educación a Distancia, 2017. ISSN: 2395-9800

Pensamiento social de profesores sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, en Investigaciones educativas: una mirada hacia los actores, los profesores y las prácticas de formación,  Instituto Tecnológico de Sonora-Editorial TaBook, 2017. ISBN: 9786079491260

Redes Académicas en que Participa (a destacar):

Distinciones Relevantes Recibidas (a destacar):

Responsabilidades Institucionales y Administrativas Ejercidas (a destacar):
Dirección de la UAP 2 de Octubre periodo 2019-2022